工艺美术品设计

       一、培养目标

本专业面向工艺美术品设计、文创产品开发、陈设设计及非遗传承创新等领域,培养德智体美劳全面发展,具备良好人文素养、职业道德、工匠精神与创新创业意识的高素质技术技能人才。学生将系统掌握工艺美术设计理论、传统工艺技法、数字设计技术及文创产品开发流程,熟悉非遗保护与现代设计标准,具备产品数字化设计、营销管理等综合能力,能胜任工艺美术品设计师、文创开发专员、工艺品营销主管、陈设设计师等岗位,并可通过考取“文创产品数字化设计”职业技能等级证书、工艺美术师资格实现职业进阶。

二、主干课程

课程体系涵盖基础、核心、拓展三大模块:

·专业基础:造型基础(空间造型与手绘表达)、设计基础(形式美法则应用)、工艺美术史(传统元素提取与创新转化);

·专业核心:计算机辅助设计(数字效果图与模型制作)、文创产品开发与设计(地域文化融合的全流程设计)、传统工艺实践(瓷刻、发绣、软陶、印染等非遗技艺及材料创新);

·专业拓展:手机摄影、短视频策划制作、市场营销等新媒体技能,适配文创传播新业态。

三、专业特色

依托“盐城非遗学院”,立足地方、服务基层,与大丰区恒北村、东台西溪天仙缘景区、建湖淮剧小镇等共建非遗传承基地,形成“校企双主体”协同育人模式。实行“传统工艺+数字技术”双轨教学,在传承瓷刻、发绣、印染等非遗技艺基础上,融入3D建模、VR展示等数字化手段;联合瓷刻世家工艺厂、东台发绣厂等企业开展真实项目实训,实现“学习即工作”的沉浸式培养,强化学生实践与创新能力。

四、就业前景

可在工艺美术品设计与制作、工艺礼品开发、工艺品营销管理、陈设设计、旅游文创等行业就业,从事设计助理、产品设计师、部门主管、室内陈设师、自主创业者等岗位。通过职业资格认证与持续学习,可向设计总监、企业中高层管理或创业型人才方向稳步发展,职业成长路径清晰广阔。


陶瓷设计与工艺

一、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握陶瓷设计法则、设计原理及工艺制作流程等核心知识,具备纹样设计、陶瓷彩绘装饰、造型设计与制作等专业技能,具有工匠精神与信息素养的高素质技术技能人才。毕业生能够胜任日用陶瓷设计制作、艺术陶瓷与雕塑设计制作、陶瓷纹样开发及陶瓷产品全流程设计等工作。

二、主干课程

核心课程包括:纹样设计、电脑制图、拉坯、成型工艺、模具设计与制作、日用陶瓷设计与制作、陶瓷装饰技法(刻花、贴花、彩绘、釉上釉下装饰)、瓷刻艺术、陶瓷雕塑、陶瓷文创产品设计、陶瓷新媒体营销等,构建从基础技艺到创意表达、从传统工艺到市场推广的完整知识链条。

三、专业特色

本专业融合艺术设计、材料科学与工艺技术,依托国家级非遗项目——大丰瓷刻,由国家级非遗代表性传承人亲自授课,选拔优秀学生组建大师班,实行学徒制培养,为非遗传承注入新生力量。课程注重传统技艺与现代设计理念结合,强化实践教学,培养兼具文化底蕴与创新能力的应用型人才。

四、就业前景

就业方向多元,可进入陶瓷生产企业担任产品设计师、工艺工程师;可在陶瓷艺术工作室从事自由创作或担任工作室助理;可在文化创意与设计公司承担文创产品设计、包装设计及品牌视觉设计;也可投身教育领域担任陶艺教师,或从事博物馆修复、非遗传承保护等工作。本专业尤其适合热爱传统工艺与现代设计融合发展的学生,就业市场稳定且具有持续发展潜力。


数字非遗设计与制作

一、培养目标

本专业面向非遗保护中心、文博展馆、文旅景区及数字文创企业,培养德技兼修的高素质技术技能人才。学生应具备非遗文化传承意识、创新创业精神和工匠精神,系统掌握非遗数字化采集、数字建模、视觉设计、交互文创开发、数字展陈等专业知识,熟练运用三维扫描、虚拟展演、短视频包装等实操技能,能够从事非遗数字化建档、数字非遗设计、VR/AR建模、非遗IP开发、文旅展陈设计、新媒体运营及数字复刻等工作。

二、主干课程

·专业基础:非遗文化概论、设计构成、数字造型设计、传统纹样设计;

·专业核心:非遗三维扫描与建模、VR/AR虚拟展演、数字纹样重构、非遗文创开发、影像采集与精修、传统工艺数字复刻(对接盐城瓷刻、发绣、淮剧等本土非遗数字化全流程);

·专业拓展:非遗IP动画、文旅新媒体运营、直播策划、数字版权运营等,适配新业态需求。

三、专业特色

秉持“文化筑基、数字赋能、立足盐城、服务文旅”的办学定位,联合地方文旅局、非遗保护中心共建校地传承基地,创新“非遗传承人+数字设计师”双导师制及“学校+文旅企业”双主体育人模式。推行“本土非遗文化+全链路数字技术”融合教学,以真实商业项目驱动,实现教学与岗位需求精准对接,培养兼具文化深度与技术实力的复合型人才。

四、就业前景

可在各级非遗保护中心、文博展馆、文旅景区、数字文创公司、传媒设计企业等单位就业,从事非遗数字化建档、数字非遗设计、VR/AR建模、非遗IP开发、文旅数字展陈、新媒体运营、数字复刻等岗位。亦可自主创办数字文创工作室,在校期间可考取文创产品数字化设计等职业技能证书,实现从技术操作到项目管理、自主创业的多路径职业发展,前景广阔。